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    回歸自然、返璞歸真

    現在農業技術與傳統耕作經驗結合

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    梅州市金穗生態農業發展有限公司產教融合三年規劃
    發表時間:2020-12-15 點擊:348 文章來源:梅州市金穗生態農業發展有限公司

    為切實貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神,進一步推動和深化產教融合、校企合作,充分發揮企業在技術技能人才培養和人力資源開發中的重要主體作用,強化產教融合型企業的帶動引領示范作用,根據《廣東省發展和改革委員會廣東省教育廳廣東省工業和信息化廳廣東省人力資源和社會保障廳國家開發銀行廣東省分行關于廣東省第一批產教融合型企業入庫培育的通知》(粵發改社會函〔2020〕1937號)等文件精神;梅州市金穗生態農業發展有限公司多年來在校企合作工作中勇于創新,積極探索,致力做好帶頭引領作用,以謀求企校生三方共盈,為社會創造更大貢獻。2020年,梅州市金穗生態農業發展有限公司憑借多年來在校企合作工作中的豐富經驗、工作成效和業績,經地方推薦、專家嚴格評審及政府公示,有幸獲批為廣東省第一批建設培育產教融合型企業稱號,并被納入省產教融合型企業建設培育庫;為不辜負社會的信任,把產教融合、校企合作、服務社會作為企業發展進步的核心價值理念之一,將產教融合工作做細做實,現結合本公司實際,特將金穗公司未來三年企校合作工作規劃如下。

    一、發展思路

    未來三年的時間里,我司將進一步鞏固以往校企合作所取得的成果,充分利用各種資源,著力解決制約校企合作中的各種困難和問題,積極探索校企深度融合的辦學模式,堅持校企合作,面向市場,面向行業,創新“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”的緊密型校企合作機制與體制,努力實現校企人才共享、設備共享、技術共享、校企文化互補、校企管理互通的深度校企合作關系,全面提升學校辦學能力和企業的市場競爭力和社會影響力。

    、預期目標

    (一)通過校企合作中的定向人才培養機制、項目合作、學術交流平臺、校企互聘、同教同學等形式,拓寬企業各類人才的視野,促進企業自我研發能力的提高,從而全面提升企業整體影響力。

    (二)通過校企合作中 以企業為培訓責任主體,以專業知識、操作技能、安全生產規范及職業素養為主要培養內容,通過企校雙師、彈性學制等制度保障,培養一批品德高尚、技能精湛,身心健康的、社會急需的高技能型人才。

    (三)通過校企合作,為企業引進更多的優秀的,與需求相符且專業對口的學生提前進入公司實習,讓實習學生提前了解崗位工作內容、企業文化,增進企業認同感,增加實習學生保留率,同時縮短公司新員工培訓周期及培訓成本,亦可緩解企業階段性生產人員緊缺問題。

    三、任務舉措

    下來三年,公司計劃在不影響生產經營的情況下,根據生產經營過程中的實際操作加合作單位大專院校的理論知識相結合,邊生產邊學習,培養更多公司發展所需技術人員,為公司帶來更穩定更高的效益,同時公司將與各高職院校及中小學合作,合作內容及方式初步確定有:舉辦創新大賽、定向人才培養、合作辦學、科研項目合作、術交流等方面,隨著合作的加深和需要,可能拓展更深層次的合作領域。

    加強校企協同人才隊伍建設,聚焦全域旅游、服務型人才、綠色產業等重點領域的發展;企業每年定期邀請校方派遣的一定數量的專業骨干教師來企培訓企業隊伍和社會人才;同時企業每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到校方掛職鍛煉,通過“領軍人才”培養、“名師團隊”建設和在企業開設教師工作室等試點項目和試點工程,與學校協同創新,加大“雙師”型教師的培養力度,切實把師資隊伍建設放在更加重要的位置上,全面提升產教融合水平。

    校企雙方互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作:校方在企方掛牌設立“校外實驗實訓基地”“產學研基地”;校方借助職業資格培訓等教育教學資源優勢,按照企業要求,為企業員工學歷提升、技能鑒定、崗前培訓等提供條件。

    積極探索適應地方政府、行業協會、企業特征、地方特色和學校特點的校企合作模式,產學研立體推進,開展寬口徑合作,多樣化合作,深層次合作,實現學校和行業協會、企業及地方政府共同制訂人才培養方案,共同設置專業、共同設置崗位課程,聯合編寫校企合作教材,共同打造師資隊伍,共同建設實訓基地,共同搭建畢業生就業平臺,增強辦學實習,提高辦學質量,形成辦學色,促進校企共同發展。

    四、保障機制

    公司在校企合作工作中勇于創新,積極探索,深化產教融合,致力做好帶頭引領作用,以謀求企校生三方共贏,為社會創造更大貢獻。在產教融合項目保障機制上,公司擬采取項目負責人制度,為加強項目的規劃、建設和管理工作。項目運營期間成立項目管理領導小組,由總經理王運章和公司其他成員組成,對項目運營管理進行監督。實行企業化管理,各業務部門實行部門負責人負責制,對各下屬機構負責人實行面向社會、公開招聘。按照項目運營的有關要求,建立運營管理制度,組成工作小組負責監督指導,確保產教融合運行良好,長期發揮效益。項目嚴格按照《財政部基本建設財務管理若干規定》管理,設立專賬、專戶、專人管理,切實做到?顚S。按規定準時報送有關財務報表和資金使用計劃,接受項目領導小組和有關部門的監督和財務審定。

                             

    作者:王奇奇
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